Wortassoziationen-Test: Lösen Sie 20 eigene englische Wortgruppen und erhalten Sie sofort eine Einordnung Ihres konvergenten Denkens

Es gibt 20 Aufgaben. Jede enthält drei Hinweiswörter und vier Antwortmöglichkeiten. Genau eine Antwort bildet mit allen drei Hinweisen ein gebräuchliches zusammengesetztes Wort oder eine Wendung aus zwei Wörtern. Die anderen drei passen jeweils höchstens zu einem oder zwei Hinweisen, was sie verlockend macht. Eine richtige Antwort zählt 1 Punkt, jede andere 0 Punkte. Der Gesamtwert entspricht daher der Zahl richtiger Antworten von 20. Es gibt keine Zeitlimits, keine Punkte für Geschwindigkeit und keinen Abzug für falsche Antworten. Bei vier Möglichkeiten beträgt die Trefferchance beim Raten für jede Aufgabe eins zu vier. Der Gesamtwert wird nicht um geratene Antworten korrigiert. Die Verbindungen werden jeweils in der englischen Sprache gesucht.

Redaktionell festgelegte Grenzen von 0 bis 5, 6 bis 10, 11 bis 15 und 16 bis 20 ergeben vier Erfolgsbereiche für diesen Test. Es handelt sich weder um Prozentränge noch um Kreativitätswerte, IQ-Bereiche oder klinische Schwellen. Niemand hat diese Aufgaben normiert. Eine einzige Antwort an einer Grenze kann die Bezeichnung ändern, ohne dass sich die Fähigkeit bedeutsam unterscheidet. Die Aufschlüsselung zeigt drei beschreibende Gruppen danach, wo das verbindende Wort steht: nach den Hinweisen, davor oder auf beiden Seiten. Diese eigenen Kategorien enthalten 8, 6 und 6 Aufgaben. Sie wurden nicht auf dieselbe Schwierigkeit abgestimmt und erlauben keinen solchen Vergleich.

Sarnoff Mednick veröffentlichte den Remote Associates Test 1962 als Maß für kreatives Denken. Seine Theorie war, dass kreative Menschen leichter Verbindungen zwischen weit auseinanderliegenden Ideen herstellen. Die Aufgabe ist seit sechzig Jahren beliebt, weil sie kurz und auswertbar ist und ein reales Phänomen erfasst: den Moment, in dem eine verborgene Verbindung auftaucht, oft begleitet von einem kleinen Gefühl unmittelbarer Gewissheit. Das ist ein gut untersuchtes Beispiel für Einsicht. Kounios und Beeman verwendeten in ihrer neurowissenschaftlichen Arbeit Aufgaben zu zusammengesetzten Wortassoziationen, eine nahe Verwandte des Originals, um genau diesen Moment im Gehirn zu untersuchen. Bowden und Jung-Beeman veröffentlichten 2003 normierte Aufgabensätze dieser Art. Weder ihre Aufgaben noch diejenigen von Mednick werden auf dieser Seite verwendet oder wiedergegeben.

Die Aufgabe ist kein vollständiger Kreativitätstest, der alle Seiten kreativer Leistungen gleichermaßen erfassen könnte. Die Kreativitätsforschung unterscheidet divergentes Denken, bei dem viele mögliche Ideen entstehen, von konvergentem Denken, das auf eine richtige Antwort zuläuft. Der RAT erfasst Letzteres. Lee, Huggins und Therriault fanden 2014, dass Leistungen bei zusammengesetzten Wortassoziationen stärker mit Wortschatz und Schlussfolgern zusammenhingen als mit den meisten Maßen divergenten Denkens. Ein hoher Wert hier bedeutet deshalb, dass Ihnen diese eingegrenzte sprachliche Suche gut gelingt. Das ist nützlich und gehört tatsächlich zu kreativer Arbeit. Es sagt aber nicht, wie originell oder produktiv Ihre Ideen sind. Unser Kreativitätstest betrachtet die divergente Seite, und der Test zum verbalen Schlussfolgern betrachtet die sprachlichen Fähigkeiten. Gemeinsam ergänzen sie die Teile, die dieser Test offenlässt und nicht selbst untersucht.

Eine Wortgruppe zu lösen bedeutet, drei Bedingungen gleichzeitig im Blick zu behalten und ein Wort zu suchen, das alle erfüllt. Die psychologische Forschung beschreibt zwei Wege zur Antwort. Der eine ist bewusst: mögliche Wörter nacheinander an jedem Hinweis prüfen, diejenigen verwerfen, die nur zu zwei passen, und weitersuchen. Der andere ist Einsicht: Die Antwort taucht einfach auf, oft nach einer Pause oder einem kurzen Wegsehen, und fühlt sich offensichtlich richtig an. Die meisten Menschen nutzen beide Wege. Ihr Verhältnis verändert sich mit Stimmung, Müdigkeit und dem Gefühl, festzustecken. Positive Stimmung und Entspannung begünstigen eher die Einsicht. Druck und Angst verengen eher die Aufmerksamkeit und fördern die bewusste Suche. Auch deshalb gibt es in diesem Test keine Zeitbegrenzung.

Mehrere Dinge, die keine Kreativität sind, beeinflussen den Wert ebenfalls. Wortschatz zählt, denn Sie können eine Wortverbindung schwer finden, die Sie noch nie kennengelernt haben. Aus demselben Grund ist wichtig, ob Englisch Ihre erste Sprache ist oder Sie es schon lange sprechen. Die Auswahl aus mehreren Antworten hilft deutlich: Eine Antwort unter vier Möglichkeiten wiederzuerkennen ist viel leichter, als sie ohne Vorgaben selbst zu bilden, wie es die ursprüngliche Aufgabe verlangt. Ein hoher Wert hier lässt sich daher nicht unmittelbar auf den RAT mit freien Antworten übertragen. Müdigkeit, Ablenkung und ein falscher erster Einfall, von dem Sie nicht loskommen, kosten Punkte. Letzteres nennt die Einsichtsforschung Fixierung. Unser Test zur kognitiven Reflexion betrachtet die verwandte Fertigkeit, einer ersten plausiblen Antwort zu widerstehen. Der Test zum kritischen Denken untersucht Schlussfolgern breiter.

Lesen Sie den Wert als das, was er ist: die Zahl dieser 20 konkreten Wortgruppen, die Sie mit Antwortauswahl in Ihrem eigenen Tempo gelöst haben. Ein hoher Wert bedeutet, dass Ihnen diese eingegrenzte Wortsuche leichtfällt. Das ist beim Schreiben, Benennen, Formulieren von Problemen und bei jeder Arbeit nützlich, die eine Antwort verlangt, die allen Bedingungen entspricht. Ein niedriger Wert sagt meist mehr über Wortschatz, sprachlichen Hintergrund, Müdigkeit oder die ausgewählten Wörter als über Ihren Verstand. Er sagt nichts darüber aus, wie originell Ihre Ideen sind. Wenn Ihnen die Rätsel Freude gemacht haben, ist das das bestmögliche Ergebnis. Diese Aufgabe wurde für die Forschung entwickelt; hier steht die Freude am Ausprobieren im Vordergrund und nicht die Beurteilung Ihrer Person.

Für ein vollständigeres Bild Ihres Denkens können Sie diesen Test mit dem Kreativitätstest für divergentes Denken, dem Test zur kognitiven Reflexion für das Überprüfen erster Antworten und dem Test zum verbalen Schlussfolgern für die sprachliche Seite kombinieren. Verwenden Sie dieses Ergebnis nicht für Personalentscheidungen, die Zuweisung zu Bildungsangeboten oder irgendeine Entscheidung über andere Menschen. Dafür wurde dieser Test niemals entwickelt oder geprüft.