Test zur kognitiven Reflexion: Erkennen Sie an zehn Aufgaben, wie häufig Sie Ihre erste Antwort noch einmal prüfen

Shane Frederick veröffentlichte den Cognitive Reflection Test 2005 im Journal of Economic Perspectives. Er enthielt nur drei Aufgaben. Jede hatte eine sofort naheliegende falsche Antwort und eine richtige Antwort, die sich leicht bestätigen ließ, sobald man innehielt und nachprüfte. Der Test misst nicht, wie viel Mathematik Sie beherrschen. Die Rechnungen jeder Aufgabe liegen auf Grundschulniveau. Er untersucht, ob Sie bemerken, dass die erste Antwort geprüft werden sollte, und ob Sie bereit sind, dafür etwas Mühe aufzuwenden. Frederick fand Zusammenhänge der Werte mit Geduld bei finanziellen Entscheidungen und bestimmten Vorlieben beim Eingehen von Risiken. Mit anderen kognitiven Maßen korrelierten sie nur mäßig. Deshalb wurde der Test als schneller Hinweis auf eine Denkneigung statt als Maß einer Fähigkeit bekannt. Im Mittelpunkt steht die Bereitschaft zum Prüfen, nicht allein die rechnerische Möglichkeit, eine Aufgabe korrekt zu lösen.

Maggie Toplak, Richard West und Keith Stanovich erweiterten den Test 2014 auf sieben Aufgaben. Ihrer Auffassung nach erfasst er einen sparsamen Umgang mit Information: die Neigung, die billige, schnelle Antwort anzunehmen, statt für eine sorgfältigere Antwort gedanklichen Aufwand zu investieren. Die zehn Aufgaben dieser Seite sind weder die ursprünglichen drei noch die Aufgaben des CRT-7. Es sind neue Aufgaben mit derselben Art von Denkfalle. Gezählt wird die Anzahl reflektierter Antworten von zehn. Der Test zu entfernten Assoziationen stammt aus einer benachbarten Forschungstradition. Er enthält zwanzig eigene Wortdreiergruppen und erklärt verständlich, was Einsicht bedeutet und welche Grenzen dieser Begriff hat. Beide Angebote betrachten unterschiedliche Aspekte des Denkens.

Psychologische Forschung beschreibt Denken häufig in zwei groben Modi. Der erste ist schnell, automatisch und mühelos. Er erkennt Gesichter, vervollständigt vertraute Sätze und liefert die Zahl, die beim Lesen einer Textaufgabe sofort auftaucht. Der zweite ist langsam, bewusst und anstrengend. Er prüft, rechnet und hält mehrere Informationen gleichzeitig im Gedächtnis. Daniel Kahneman machte diese als System 1 und System 2 in seinem Buch von 2011 bekannt, auf Deutsch „Schnelles Denken, langsames Denken“. Keiner ist besser. Der schnelle Modus ermöglicht Fahren, Sprechen und Lesen, ohne sich ständig zu erschöpfen. Der langsame Modus bemerkt dagegen, wenn der schnelle Modus lediglich geraten hat und eine Antwort noch genauer geprüft werden sollte.

Der CRT funktioniert, weil seine Aufgaben so gebaut sind, dass der schnelle Modus eine überzeugende falsche Antwort anbietet. Eine reflektierte Antwort bedeutet, dass der langsame Modus lange genug beteiligt war, um den Fehler zu bemerken. Sie bedeutet nicht, dass jemand keine Intuition besitzt. Pennycook und Kollegen kamen 2016 zu dem Schluss, dass CRT-Leistung ein gültiges Maß für Reflexion, aber nicht für Intuition sei. Dieser Befund betrifft die untersuchten CRT-Verfahren. Er validiert nicht die neue Zusammenstellung mit zehn Aufgaben auf dieser Seite. Wer ohne jede Versuchung direkt die richtige Antwort findet, erhält dieselben Punkte wie jemand, der die falsche Antwort zunächst fühlt und dann korrigiert. Der Wert kann diese beiden Wege nicht unterscheiden. Wenn Sie Wörter statt Denkfallen betrachten möchten, stellt der verbale IQ-Test dreißig Fragen ohne Zeitlimit und ordnet die Anzahl richtiger Antworten in einen breiten geschätzten Bereich ein.

Die ursprünglichen drei Aufgaben erschienen in Zeitungen, erfolgreichen Büchern und zahllosen Online-Tests. Stieger und Reips fanden 2016, dass 44 Prozent ihrer Teilnehmenden den CRT oder ähnliche Aufgaben bereits kannten. Diese Menschen erzielten höhere Werte. Haigh fand 2016 in einer freiwilligen Stichprobe, dass 51 Prozent mindestens eine Aufgabe gesehen hatten. Auch dort erhöhte frühere Begegnung die Werte. Andere Forschende, darunter Bialek und Pennycook 2018, fanden, dass Wiederholung die Fähigkeit des Tests, andere Denkmaße vorherzusagen, nicht zerstörte. Die Debatte bleibt deshalb offen. Unstrittig ist jedoch: Wer sich daran erinnert, dass der Ball fünf Cent kostet, ruft eine bekannte Antwort ab und reflektiert nicht neu. Dieser Unterschied ist für die Einordnung eines Ergebnisses wesentlich.

Deshalb ist jede Aufgabe hier neu. Wenn Sie Schläger und Ball schon kennen, können Sie diesen Test trotzdem sinnvoll bearbeiten, weil die konkreten Antworten nicht aus diesen Originalaufgaben erinnert werden können. Übertragen kann sich die allgemeine Lehre: langsamer werden, denn die erste Zahl ist eine Falle. Diese Lehre mitzunehmen ist selbst eine Form der Reflexion. Deshalb beschreibt das Ergebnis weiterhin etwas. Genau deshalb ist aber eine Wiederholung dieser Seite keine unabhängige Schätzung. Sobald Sie die Besonderheit einer Aufgabe kennen, erinnern Sie sich daran. Wenn Vertrautheit Ihre Sorge ist: Für den nonverbalen IQ-Test wurden jedes Raster und jede Auswahlfigur eigens gezeichnet. Auch dieser Test bleibt ohne Zeitlimit und verwendet seine eigenen Aufgaben.

In Forschungsstichproben gehen höhere CRT-Werte mit geringerer Anfälligkeit für einige Denkfehler einher. Sie hängen außerdem mit mehr Geduld bei der Wahl zwischen einer kleineren sofortigen und einer größeren späteren Belohnung sowie mit geringerem Glauben an manche unbelegten Behauptungen zusammen. Das sind durchschnittliche Zusammenhänge über Gruppen hinweg, meist von begrenzter Stärke. Sie bedeuten nicht, dass eine bestimmte Person mit niedrigerem Wert impulsiv, leichtgläubig oder weniger intelligent ist. Ein höherer Wert macht niemanden weise oder fehlerfrei. Reflexion ist eine situationsabhängige Gewohnheit: Müdigkeit, Zeitdruck, Stimmung und persönliches Interesse an der Frage beeinflussen, wie oft der langsame Modus eingeschaltet wird. Diese unterschiedlichen äußeren Bedingungen müssen bei jeder Einordnung eines einzelnen Ergebnisses mitbedacht werden.

Der Wert auf dieser Seite wurde mit keinem anderen Maß validiert. Es gibt weder Normen noch eine Schätzung der Zuverlässigkeit noch Belege, dass er die beim veröffentlichten CRT gefundenen Ergebnisse vorhersagt. Behandeln Sie ihn als Momentaufnahme dieses Versuchs. Für ein breiteres Bild betrachtet der Denkstil-Test Vorlieben, der Test zum kritischen Denken das Bewerten von Argumenten, der Test zum logischen Denken Deduktion und der Intuitionstest das Vertrauen in Bauchgefühle. Der IQ-Test bietet eine größere Auswahl an Denkaufgaben. Der Eignungstest betrachtet sprachliche, numerische, logische und abstrakte Fragen unter Zeitvorgabe. Keiner dieser Werte lässt sich in den vorliegenden umrechnen, und dieser lässt sich in keinen davon umrechnen. Sie betreffen unterschiedliche Fragen und behalten jeweils ihre eigenen Grenzen bei der Einordnung der vorliegenden Ergebnisse.

Kognitive Reflexion ist die Gewohnheit, innezuhalten und die zuerst auftauchende Antwort zu prüfen, statt sie einfach anzunehmen. Die Bedeutung geht auf Shane Fredericks Arbeit von 2005 zurück. Jede seiner Aufgaben hatte eine sofort naheliegende falsche Antwort und eine richtige Lösung, die sich nach kurzem Prüfen leicht bestätigen ließ. Die Rechnungen liegen auf Grundschulniveau. Der Test fragt also nicht danach, wie viel Mathematik Sie wissen. Er betrachtet, ob Sie merken, dass die erste Antwort überprüft werden sollte, und ob Sie dazu bereit sind. Toplak, West und Stanovich nannten die gegenteilige Neigung später sparsamen Umgang mit Information: eine billige, schnelle Antwort akzeptieren, statt für eine sorgfältigere gedanklichen Aufwand zu investieren. Genau um diese Bereitschaft zum zusätzlichen Prüfen geht es.

Ein CRT-Test ist ein Test zur kognitiven Reflexion. CRT ist lediglich die englische Abkürzung. Das Original war Shane Fredericks Verfahren mit drei Aufgaben von 2005. Jede Aufgabe hat eine sofort auftauchende falsche Antwort und eine korrekte Lösung, die nach kurzem Innehalten leicht bestätigt werden kann. Toplak, West und Stanovich erweiterten es später auf sieben Aufgaben. Diese Seite verwendet zehn eigene Aufgaben im gleichen Stil. Eine Auswertung zählt hier deshalb reflektierte Antworten von insgesamt zehn. Sie misst weder Rechenwissen noch Intelligenz und gibt keines der Originalverfahren unverändert wieder.