Thematische Apperzeption im Stil des TAT: Erkennen Sie, welches Motiv Ihre erzählten Geschichten prägt

Jede der acht Szenen bietet vier kurze Geschichten. Sie wählen diejenige, die dem am nächsten kommt, was Sie selbst auf die Frage nach dem Geschehen gesagt hätten. Eine Geschichte enthält leistungsbezogene Vorstellungen: jemand versucht, etwas gut zu machen, einen Maßstab zu erfüllen oder sich zu verbessern. Eine enthält Anschlussvorstellungen: jemand wünscht sich Nähe, stellt eine Verbindung wieder her oder fürchtet einen Verlust. Eine enthält Machtvorstellungen: jemand möchte beeinflussen, beeindrucken, führen oder kontrollieren. Eine ist eine einfache Beschreibung ohne besonderes Motiv. Jede Auswahl zählt als ein Punkt für ihre Lesart. Die Balken zeigen, welcher Anteil Ihrer acht Entscheidungen auf die jeweilige Lesart entfällt. Wenn Sie viermal Leistung wählen, zeigt dieser Balken fünfzig Prozent. Es gibt keine Gewichtung und keine verborgene Auswertung. Die Darstellung entsteht unmittelbar aus Ihren acht Entscheidungen und lässt sich anhand dieser einfachen Rechnung vollständig nachvollziehen.

Dieser Aufbau hält den Vergleich fair. Alle vier Lesarten erscheinen in jeder Szene. Jedes Motiv hat deshalb genau acht Gelegenheiten, ausgewählt zu werden. Die beschreibende Option ist immer verfügbar, sodass Sie nie ein Motiv wählen müssen, das Sie selbst nicht wahrgenommen haben. Sind zwei Lesarten gleichauf, sagt die Seite das, statt eine zur Gewinnerin zu erklären. Wenn die Beschreibung führt, wird auch das offen benannt. Denn wer bei der sichtbaren Oberfläche einer Szene bleibt, hat ebenfalls eine tatsächliche und gültige Antwort gegeben, die in der Auswertung ihren eigenen Platz behält.

Die Prozentzahlen sind keine Perzentile, kein Vergleich mit anderen Menschen und kein Maß der Motivstärke im wissenschaftlichen Sinn. In der Forschungsversion kodieren geschulte Auswertende jeden Satz einer frei geschriebenen Geschichte. Das Ergebnis zählt Motivvorstellungen pro tausend Wörter und wird mit Normwerten verglichen. Hier wählen Sie zwischen vier bereits verfassten Geschichten. So lässt sich auf nachvollziehbare Weise bemerken, zu welcher Art von Geschichte Sie zuerst greifen. Mehr kann diese Auswahl nicht leisten. Wenn Sie einen Fragebogen suchen, der auf Forschung aus derselben Zeit aufbaut, verwendet der <a href="Test zur autoritären Persönlichkeit im Stil der F-Skala">Test zur autoritären Persönlichkeit</a> dreißig eigene Aussagen zur Zustimmung oder Ablehnung. Sie sind um die neun Themen der F-Skala herum verfasst und betrachten einen anderen historischen Ansatz zur Beschreibung von Persönlichkeit.

Der Thematische Apperzeptionstest wurde in den 1930er Jahren an der Harvard Psychological Clinic von Henry Murray und Christiana Morgan entwickelt. Harvard University Press veröffentlichte ihn 1943 als Kartensatz mit Handbuch. Er ist ein projektives Instrument, das eine klinische Fachperson durchführt. Eine Psychologin oder ein Psychologe zeigt eine Auswahl der Karten, meist Schwarz-Weiß-Bilder von Menschen in mehrdeutigen Situationen. Die untersuchte Person soll eine vollständige Geschichte mit Anfang, Mitte und Ende erzählen und dabei auch die Gedanken und Gefühle der Figuren beschreiben. Die Geschichten werden aufgezeichnet und interpretiert. In Murrays ursprünglichem Rahmen geschieht dies anhand der Bedürfnisse der Hauptfigur jeder Geschichte und der Einflüsse der Umgebung auf sie. In der späteren klinischen Praxis kamen unterschiedliche Auswertungsansätze hinzu, darunter die Social Cognition and Object Relations Scale. Die Karten sind urheberrechtlich geschützt. Die sachgerechte Verwendung des Instruments erfordert eine entsprechende weiterführende fachliche Ausbildung. Das Verfahren umfasst damit wesentlich mehr als das bloße Betrachten einer Szene oder die Auswahl einer kurzen vorgegebenen Deutung.

David McClelland und John Atkinson überführten die Methode in den 1950er Jahren aus der Klinik in die Forschung. Sie ließen Menschen kurze Geschichten zu einigen Bildern schreiben und entwickelten ausführliche Kodierhandbücher für drei Motive: das Bedürfnis nach Leistung, nach Anschluss und nach Macht. In dieser Tradition heißt die Aufgabe gewöhnlich Picture Story Exercise. Die Auswertung übernehmen geschulte Kodierende, die anhand veröffentlichter Handbücher eine hohe Übereinstimmung erreichen. Diese Handbücher sind in Charles Smiths Sammelwerk von 1992 zusammengeführt. Eine Arbeit von McClelland, Koestner und Weinberger aus dem Jahr 1989 zeigte, warum diese Unterscheidung wichtig ist. Die aus Geschichten kodierten Motive, von ihnen implizite Motive genannt, sagen andere Dinge voraus als Motive, die Menschen in Fragebögen über sich selbst angeben. Beide können innerhalb derselben Person deutlich voneinander abweichen. Die Forschung betrachtet deshalb zwei unterschiedliche Zugänge zu Motivation, statt einen davon automatisch mit dem anderen gleichzusetzen oder durch ihn zu ersetzen.

Nichts davon geschieht auf dieser Seite. Die TAT-Karten werden weder gezeigt noch beschrieben oder umschrieben. Die acht Szenen sind eigene Texte für Psychology.com. Sie wählen zwischen vier bereits verfassten Lesarten, statt selbst eine Geschichte zu erzählen. Niemand kodiert Ihre Sätze, und nichts wird mit Normwerten verglichen oder klinisch interpretiert. Wir nennen diese Übung „im Stil des TAT“, weil sie die Idee einer mehrdeutigen Szene und das Schema aus drei Motiven aufgreift. Wir nennen sie nicht den TAT, weil sie dieses Instrument nicht darstellt. Diese Abgrenzung gehört zur sachgerechten Einordnung des Ergebnisses.

Die Forschung geht davon aus, dass ein Teil dessen, was Sie antreibt, von innen schwer zu erkennen ist. Wenn Menschen gefragt werden, was sie motiviert, beschreiben sie ihr Selbstbild. Dieses ist davon geprägt, was sie schätzen und was sie ihrer Meinung nach wollen sollten. Wenn sie eine Geschichte über Fremde auf einem mehrdeutigen Bild erfinden, wird eine andere Ebene sichtbar: Themen, zu denen sie greifen, ohne bewusst darüber zu entscheiden. McClellands Forschungsgruppe fand, dass aus Geschichten kodierte Motive langfristige Verhaltensmuster besser vorhersagten als Fragebögen. Beispiele sind unternehmerische Tätigkeit bei Leistung oder Führungserfolg bei einer bestimmten Form von Macht. Fragebögen sagten hingegen bewusste Entscheidungen besser voraus. Beide Ebenen sind tatsächlich vorhanden und stimmen häufig nicht miteinander überein. Sie liefern unterschiedliche Informationen über Motivation und lassen sich deshalb nicht ohne Weiteres gegeneinander austauschen.

Das ist ein nachvollziehbarer Grund, eine Szenenaufgabe auszuprobieren, und zugleich ein Grund, diese Übung nicht zu weit auszulegen. Die feste Wahl zwischen vier Geschichten kann zeigen, welches Thema Sie bei acht Gelegenheiten angezogen hat. Sie kann nicht messen, wie stark ein Motiv ist, weil Sie keine eigenen Vorstellungen in einer Geschichte erzeugt haben. Wenn Ihr Ergebnis Sie überrascht, ist diese Überraschung etwas zum Nachdenken und kein Urteil. Für ein auf Forschung gestütztes Bild Ihrer Antriebe verwendet der Motivationstest eigene Aussagen, angelehnt an die Selbstbestimmungstheorie. Für zugrunde liegende Persönlichkeitsmerkmale ist der Big-Five-Test ein Standard. Eine weitere eigene Übung mit mehrdeutigen Bildern ist der Tintenkleckstest, der dieselbe offene Abgrenzung zum Rorschach-Verfahren vornimmt. Der Test zur Persönlichkeit nach Freud betrachtet die älteren psychoanalytischen Ideen, neben denen Murray arbeitete. Diese Angebote beleuchten unterschiedliche Perspektiven, ohne diese acht Entscheidungen zu einer klinischen Aussage über Sie zu machen.

Verstehen Sie das führende Motiv als Frage und nicht als fertige Antwort. Wenn Leistung führt, fragen Sie sich, ob Sie die Maßstäbe, an denen Sie sich messen, selbst gewählt haben. Wenn Anschluss führt, überlegen Sie, wo Nähe in Ihrer Woche tatsächlich Zeit bekommt und was Sie bei Angst vor Verlust tun. Wenn Macht führt, fragen Sie, ob Sie Einfluss um seiner selbst willen oder im Dienst einer Sache wünschen. Die Forschung unterscheidet eine eigennützige von einer sozial ausgerichteten Form. Wenn die Beschreibung führt, überlegen Sie, ob dies eine ruhige, wenig dramatische Wahrnehmung von Situationen ausdrückt oder die Gewohnheit, an der Oberfläche zu bleiben, während etwas darunter Aufmerksamkeit möchte. Nutzen Sie diese Fragen als Anlass für eine eigene, offene Reflexion.

Wenn etwas davon ein Thema berührt, das Sie nicht allein tragen möchten, kann eine Therapeutin oder ein Therapeut mit Schwerpunkt Persönlichkeit und Motivation helfen. Gemeinsam lässt sich genauer betrachten, was Sie antreibt, als eine Webseite dies leisten kann. Die Verzeichnissuche zu Ihrem Ergebnis kann passende Fachpersonen eingrenzen. Dafür müssen Sie keine Diagnose haben oder eine solche vermuten.