Test zur kindlichen Entwicklung: Betrachten Sie die Meilensteine Ihres Kindes von 2 bis 5 Jahren

Jede der 25 Fragen erfasst, wie oft Ihr Kind derzeit ein Verhalten zeigt, das mit einem Meilenstein verbunden ist. Die Antworten lauten „Noch nicht“, „Manchmal“ oder „Ja“. Ihre Antworten werden in fünf Bereiche eingeordnet: Kommunikation, Soziales und Gefühle, Denken und Problemlösen, Bewegung sowie Selbstversorgung. Diese Einteilung in fünf Bereiche ist unsere eigene Ordnung der Fragen für ein verständliches Ergebnis. Sie ähnelt dem allgemeinen Aufbau fachlicher Instrumente, stellt selbst aber keine validierte klinische Subskala dar.

Ihr Gesamtwert und die Aufschlüsselung nach Bereichen ergeben zusammen ein vollständigeres Bild als eine einzelne Zahl. Ein Kind, das in vier Bereichen viel zeigt und in einem etwas zurückliegt, ergibt ein anderes Bild als ein Kind, das in allen Bereichen etwas zurückliegt. Beide Muster verdienen unterschiedliche Gespräche mit Ihrer Kinderärztin oder Ihrem Kinderarzt und eine jeweils passende Einordnung.

Dieser Fragebogen stellt jeder Familie dieselben 25 Fragen, unabhängig davon, ob Ihr Kind 2 oder fast 6 Jahre alt ist. Eine fachliche Früherkennung von Entwicklungsauffälligkeiten funktioniert anders. Instrumente wie der ASQ-3 haben für jede Altersstufe einen eigenen Fragebogen. Die CDC-Checklisten „Learn the Signs, Act Early“ nennen unterschiedliche Meilensteine für 2 Jahre, 30 Monate, 3 Jahre, 4 Jahre und 5 Jahre. Eine Fähigkeit, die bei einem 2 Jahre alten Kind genau rechtzeitig kommt, kann bei einem 4 Jahre alten Kind bereits ein Jahr verspätet sein. Ein einziger Fragebogen kann diese Unterschiede nicht erkennen und Ihrem Kind nicht altersgenau zuordnen.

Lesen Sie deshalb die fünf Bereichswerte statt nur der Summe. Verstehen Sie diese als Beobachtungen für Ihre kinderärztliche Praxis und nicht als Urteil über die Entwicklung Ihres Kindes. Drei Dinge wiegen schwerer als jede Berechnung dieser Seite: ein Bereich, in dem die meisten Meilensteine noch nicht sichtbar sind, eine bereits vorhandene und wieder verlorene Fähigkeit sowie Ihr eigenes Gefühl, dass etwas nicht stimmt. Jeder dieser Punkte verdient beim nächsten Termin ein Gespräch, unabhängig von den Zahlen hier. Die eigenen, nach Alter geordneten CDC-Checklisten sind unter cdc.gov/act-early kostenlos verfügbar. Für die Einordnung des Entwicklungstempos eignen sie sich besser als dieser allgemeine Fragebogen.

Es hilft, sich daran zu erinnern, dass Meilensteine der Entwicklung einen typischen Zeitraum beschreiben. Sie sind keine strenge Frist, die jedes Kind am selben Tag erfüllen muss. Manche Kinder laufen mit 11 Monaten, andere mit 16 Monaten, und beides ist völlig üblich. Wichtiger als ein einzelner Meilenstein ist das Gesamtmuster über die Zeit: ob Ihr Kind im Allgemeinen neue Fähigkeiten gewinnt und ob eine Lücke in einem Bereich allein steht oder Teil eines breiteren Musters in mehreren Bereichen ist.

In einem Bereich zu einem bestimmten Zeitpunkt etwas zurückzuliegen, kommt häufig vor. Oft gleicht sich dies mit Zeit, Spiel und alltäglicher Unterstützung aus. Ein Muster in mehreren Bereichen oder eine Fähigkeit, die vorhanden war und dann verschwand, sollten Sie dagegen auf jeden Fall eher früher als später in Ihrer kinderärztlichen Praxis ansprechen.

Kinderärztliche Praxen verwenden häufig standardisierte Instrumente, um Entwicklung genauer zu verfolgen, als ein allgemeiner Elternfragebogen es kann. Der Denver II wird von einer Fachperson durchgeführt, meist in der Praxis. Er erfasst persönliche und soziale Fähigkeiten, Feinmotorik, Sprache und Grobmotorik. Die Ages & Stages Questionnaires, Third Edition (ASQ-3), sind ein verbreitetes, urheberrechtlich geschütztes Instrument, das Eltern für festgelegte Altersstufen ausfüllen. Es deckt ähnliche Bereiche ab. Wir erwähnen es hier ausschließlich namentlich und geben seine Fragen nicht wieder. Falls in Ihrer kinderärztlichen Praxis bisher keines dieser Instrumente mit Ihrem Kind verwendet wurde, kann dieser Fragebogen helfen, zu entscheiden, ob Sie danach fragen möchten.

Wenn Ihnen neben allgemeineren Verzögerungen oder an deren Stelle besonders Merkmale aus dem Autismus-Spektrum auffallen, können der M-CHAT-R zur Früherkennung bei Kleinkindern von 16 bis 30 Monaten oder der Test auf Autismus bei Kindern und Jugendlichen für ältere Kinder weitere Anhaltspunkte bieten. Wenn Sprache Ihre Hauptsorge ist, betrachtet der Test auf eine Sprachentwicklungsstörung das Verstehen, den Ausdruck und die Auswirkungen im Alltag bei Kindern von 3 bis 8 Jahren genauer. Wenn vor allem Aufmerksamkeit oder Aktivität auffallen, widmet sich der Test auf ADHS bei Kindern als Elternfragebogen gezielt diesem Bereich.

Unabhängig davon, welcher Bereich auffällt, ist der hilfreichste nächste Schritt fast immer derselbe: Nehmen Sie das Ergebnis zur nächsten Vorsorgeuntersuchung Ihres Kindes mit oder rufen Sie früher an, wenn Ihnen etwas dringend erscheint. Kinderärztinnen und Kinderärzte erwarten und begrüßen solche Gespräche. Viele verfolgen die Entwicklung ohnehin bei jedem Termin mit eigenen standardisierten Instrumenten. Sie kennen die alltäglichen Muster Ihres Kindes besser als jede andere Person. Dieses Wissen mit einer geordneten Liste wie dieser zu verbinden, kann den Termin deutlich hilfreicher machen. Um Ihre eigene Seite der Beziehung zu betrachten, zeigt der Test zum Erziehungsstil Ihre Mischung aus Wärme und Struktur anhand von vier Stilen. Wenn Ihre Sorgen vor allem das Verstehen oder Verwenden von Wörtern und Sätzen betreffen, betrachtet der <a href="Test zu einer möglichen Sprachentwicklungsstörung">Test auf eine Sprachentwicklungsstörung</a> genau diesen Bereich bei Kindern von 3 bis 8 Jahren.