Test zu Ihrem Lernstil: Welche Methoden beim Lernen fühlen sich für Sie besonders natürlich an?
Ein Test mit 24 Fragen zum Lernstil für Erwachsene, die ihre Vorlieben beim Lernen erkunden möchten. Sie erhalten ein verständliches Ergebnis, praktische Anregungen zum Ausprobieren und auf Wunsch eine Zusammenfassung als PDF.
Geprüft vonMichael Callans, MSWTest zu Ihrem Lernstil ist ein kostenloser, vertraulicher Selbsttest mit 24 Fragen. Grundlage: Eigener Fragebogen zu Vorlieben beim Lernen. Er dauert etwa 6 Minuten, wird vollständig in Ihrem Browser ausgewertet und bietet ein verständliches Profil Ihres ausgeprägtesten Musters. Auf Wunsch erhalten Sie einen ausführlichen persönlichen Bericht. Der Test dient der ersten Orientierung und stellt keine Diagnose.
Was Sie bevorzugen und was Ihnen beim Lernen hilft, sind zwei verschiedene Fragen
Ein Format kann angenehm wirken, ohne zu einem dauerhaften Verständnis zu führen. Dieser Test beschreibt Vorlieben, mit denen Sie experimentieren können. Im Mittelpunkt bleibt dabei, was Sie anschließend erinnern und anwenden können. Ob Sie ihn Lernstiltest oder Test zu Lernvorlieben nennen: Das Ergebnis beschreibt eine Vorliebe zum Ausprobieren und ist kein Urteil darüber, wie gut Sie lernen oder welche Fähigkeiten Sie mitbringen.
Vier Wege, an eine Aufgabe heranzugehen
Das Profil umfasst visuelle Darstellungen, mündliche Erklärungen, Lesen und Schreiben sowie praktische Erfahrung. Jeweils sechs eigene Fragen erfassen jede Vorliebe in gewöhnlichen Lernsituationen von Erwachsenen. Sie können mehreren Bereichen stark zustimmen. Die Balken sind voneinander unabhängig, und ein hoher Wert in einem Bereich verringert keinen anderen Wert.
Vorlieben statt einer Messung Ihrer Fähigkeiten
Die Fragen erfassen, was Sie wählen oder mögen. Sie prüfen nicht, ob Sie ein außergewöhnliches visuelles Gedächtnis, geringe Lesefähigkeiten oder eine bestimmte Art von Gehirn haben. Prüfungsergebnisse werden nicht als Beleg für einen Lernstil verwendet. Ein niedriger Wert kann den Zugang zum Material, fehlende Vertrautheit oder Ihre gewöhnlich gewählten Themen widerspiegeln.
Ein praktischer Versuch als nächster Schritt
Die Interpretation beschreibt eine konkrete Möglichkeit, Ihr bevorzugtes Format auszuprobieren und zugleich das spätere Verständnis zu prüfen. Sie werden dazu ermutigt, Ihr Vorgehen an die Aufgabe anzupassen. Eine Vorliebe kann den Einstieg erleichtern. Dieser Fragebogen kann Ihnen jedoch nicht sagen, mit welcher Unterrichtsmethode Sie persönlich die besten Ergebnisse beim Lernen erzielen werden.
| Merkmal | Üblicher kostenloser Test | Psychology.com |
|---|---|---|
| Bedeutung des angezeigten Ergebnisses | Benennt möglicherweise einen dauerhaft festgelegten Typ beim Lernen | Ein aktuelles Profil Ihrer Vorlieben zum Ausprobieren |
| Belege für die Anpassung des Unterrichts | Verspricht möglicherweise bessere Ergebnisse durch Anpassung an den Lernstil | Erklärt, dass eine solche Anpassung das Lernen nach bisheriger Forschung nicht nachweislich verbessert |
| Umfang | Wählt möglicherweise nur ein einziges bevorzugtes Format aus | Zeigt alle vier eigenen Gruppen zur Orientierung an |
| Schwierigkeiten beim Lernen | Verwechselt möglicherweise eine Vorliebe mit einer Besonderheit beim Lernen | Trennt Vorlieben von Schwierigkeiten beim Lesen, mit Aufmerksamkeit und mit Zahlen |
| Praktische Hinweise für das Lernen | Empfiehlt möglicherweise, ausschließlich in einem einzigen Format zu lernen | Vergleicht spätere Erinnerung und Anwendung bei unterschiedlichen Methoden miteinander |
| Status des verwendeten Fragebogens | Erweckt möglicherweise den Eindruck einer offiziellen oder validierten Auswertung | Eigene Fragen, ohne Validierung und ohne Normwerte aus der Bevölkerung |
Die 4 Muster, die dieser Test erfasst
- Visuelles Lernen: Vielleicht mögen Sie Diagramme, räumliche Anordnungen und sichtbar dargestellte Zusammenhänge besonders gern.
- Auditives Lernen: Vielleicht mögen Sie mündliche Erklärungen, Gespräche und das laute Durchdenken von Gedanken.
- Lesen und Schreiben: Vielleicht mögen Sie Texte, schriftliche Fragen und das Formulieren von Gedanken in Ihren eigenen Worten.
- Praktisches, kinästhetisches Lernen: Vielleicht mögen Sie es, Aufgaben auszuprobieren, mit Beispielen zu arbeiten und durch eigene Erfahrung zu lernen.
Wenn Sie keiner Aussage zustimmen, alle Muster gleich stark sind oder die führenden Muster gleichauf liegen, zeigt das Ergebnis dies an, statt ein einzelnes Muster zu nennen.
Lerntechniken mit den stärksten wissenschaftlichen Belegen für ihre Wirksamkeit
Zwei Techniken werden über unterschiedliche Themen und lernende Menschen hinweg besonders beständig durch Forschung gestützt: aktives Abfragen und zeitlich verteiltes Üben. Beim aktiven Abfragen schließen Sie Ihre Notizen und versuchen, den Stoff zu erinnern oder zu erklären, bevor Sie nachsehen. Sie lesen also nicht nur erneut oder markieren Stellen. Gerade die Anstrengung des Abrufens stärkt gewöhnlich das Gedächtnis, nicht nur das anschließende Sehen der richtigen Antwort. Zeitlich verteiltes Üben bedeutet, in mehreren getrennten Einheiten mit Pausen dazwischen zu einem Thema zurückzukehren, statt einmal lange kurz vor dem benötigten Einsatz zu lernen. Dunlosky und sein Forschungsteam bewerteten beide Techniken für viele Menschen und Aufgaben als besonders nützlich, noch vor Markieren, erneutem Lesen und Zusammenfassen. Sie wirken unabhängig davon, ob Sie hier visuelles, auditives, lesendes oder praktisches Lernen bevorzugen. Nutzen Sie Ihr bevorzugtes Format, um neuen Stoff aufzunehmen. Prüfen Sie anschließend durch aktives Abfragen und verteiltes Üben, was Sie einen Tag oder eine Woche später wirklich erinnern. Wenn Sie statt Ihrer Art der Informationsaufnahme ein breiteres Bild in acht Bereichen wünschen, zeigt der Test zu multiplen Intelligenzen Ihre selbst berichteten Stärken in Gardners acht Bereichen.
Kann mir ein Test sagen, was für ein lernender Mensch ich bin?
Jeder Test mit der Frage „Welcher Lerntyp bin ich?“, auch dieser, kann nur beschreiben, welche Formate Sie derzeit bevorzugen. Er kann nicht feststellen, mit welchem Format Sie am besten lernen. Die 24 Aussagen ordnen Ihre Vorlieben vier Gruppen zu: visuell, auditiv, Lesen und Schreiben sowie praktisch beziehungsweise kinästhetisch. Der höchste Prozentwert wird als führende Vorliebe angezeigt. Wenn Sie mit einem Test herausfinden möchten, welcher Lerntyp Sie sind, behandeln Sie die Antwort als Vorliebe zum Experimentieren und nicht als feste Identität. Die Übersicht von Pashler und seinem Forschungsteam fand keine Belege dafür, dass Unterricht besseres Lernen bewirkt, wenn er dem berichteten Stil entspricht. Nutzen Sie deshalb ein angenehmes Format, um neuen Stoff aufzunehmen. Prüfen Sie anschließend, was Sie eine Woche später davon noch erinnern und erklären können.
Methodik und Quellen
Dies ist ein eigener Fragebogen mit 24 Aussagen zu Vorlieben beim Lernen, keine Wiedergabe eines geschützten Verfahrens. Jede der vier Gruppen zur Orientierung umfasst sechs Aussagen: visuell, auditiv, Lesen und Schreiben sowie praktisch beziehungsweise kinästhetisch. Antworten werden mit 0 bis 4 bewertet, sodass jede Gruppe eine Summe von 0 bis 24 erreichen kann. Die Auswertung zeigt jede Summe als gerundeten Prozentsatz dieses Höchstwerts und verwendet den höchsten angezeigten Prozentwert für die Hauptinterpretation. Bei Gleichstand entscheidet die Reihenfolge der Definition, ohne inhaltliche Bedeutung. Dies sind unsere eigenen Gruppen und keine validierten Unterskalen. Wir messen keine Leistung, berechnen keine Lernkapazität und wenden keine Normwerte aus der Bevölkerung an. Ein niedriger oder hoher Balken beschreibt lediglich, wie stark Sie den jeweiligen Aussagen zugestimmt haben.
Pashler und sein Forschungsteam (2008) unterschieden zwischen vorhandenen Vorlieben und Belegen dafür, dass die Anpassung des Unterrichts an einen bevorzugten Stil das Lernen verbessert. In ihrer Übersicht fehlten die dafür erforderlichen Belege. Ein Lernvorteil durch diese Anpassung wurde nicht nachgewiesen. Die Ergebnisse sollten daher nicht zur Verordnung einer einzigen ausschließlichen Methode verwendet werden. Dunlosky und sein Forschungsteam (2013) benannten aktives Abfragen und zeitlich verteiltes Üben als nützliche Techniken in unterschiedlichen Lernzusammenhängen. Diese Seite dient Erwachsenen zur Information und Selbstreflexion, nicht zur Diagnose. Bedarf an Zugänglichkeit ist real und sollte direkt berücksichtigt werden. Untertitel, gut lesbare Texte, unterstützende Technik oder eine ruhigere Umgebung sind keine Belohnungen für einen bestimmten Lerntyp. Anhaltende Schwierigkeiten beim Lesen, mit Zahlen oder der Aufmerksamkeit verdienen eine geeignete Untersuchung statt einer Erklärung allein durch einen Lernstil.
Quellen
- Pashler, H., McDaniel, M., Rohrer, D., & Bjork, R. (2008). Learning styles: Concepts and evidence. Psychological Science in the Public Interest, 9(3), 105–119. doi.org/10.1111/j.1539-6053.2009.01038.x
- Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. doi.org/10.1177/1529100612453266
Diese Quelle zitieren
Psychology.com. (2026, 18. Okt.). Test zu Ihrem Lernstil. Psychology.com. https://psychology.com/de/tests/lernstil
Test zu Ihrem Lernstil: Häufige Fragen
Sind Lernstile durch wissenschaftliche Forschung tatsächlich bewiesen?
Menschen können Vorlieben angeben. Das ist jedoch eine andere Aussage als der Nachweis, dass sie besser lernen, wenn der Unterricht diesen Vorlieben entspricht. In der Übersicht von Pashler und seinem Forschungsteam fehlten die notwendigen Belege für diese Anpassung. Dieses Profil regt deshalb Versuche an, statt eine Lernmethode vorzuschreiben. Beurteilen Sie eine Methode anhand Ihrer späteren Erinnerung, einer korrekten Erklärung und der erfolgreichen Lösung einer neuen Aufgabe.
Ist dies der bekannte VARK-Test?
Nein. VARK ist ein urheberrechtlich geschützter Fragebogen von VARK Learn Limited. Diese Seite verwendet unabhängig verfasste Fragen und eine eigene einfache Auswertung. Sie gibt diesen Fragebogen nicht wieder, liefert keinen offiziellen VARK-Wert und behauptet keine Verbindung zu seinem Anbieter. Ähnliche Bezeichnungen für Vorlieben machen zwei Verfahren noch nicht gleichwertig oder austauschbar.
Bedeutet kinästhetisches Lernen, dass ich durch Lesen nicht lernen kann?
Nein. Eine Vorliebe für das Ausprobieren beweist keine Unfähigkeit, aus Texten zu lernen. Viele Aufgaben benötigen verschiedene Arten von Informationen: schriftliche Anleitungen, eine Zeichnung, eine Vorführung und praktische Übung. Wählen Sie zugängliche Materialien und üben Sie die tatsächliche Fertigkeit. Sie müssen eine Methode nicht aufgeben, nur weil ihr Balken unter einem anderen liegt.
Könnten meine Schwierigkeiten auf ADHS, Legasthenie oder Dyskalkulie hinweisen?
Dieses Profil Ihrer Vorlieben kann keine dieser Möglichkeiten bestätigen oder ausschließen. Bei anhaltenden Schwierigkeiten können Sie den Test auf ADHS für Erwachsene, den Test auf Legasthenie oder den Test auf Dyskalkulie als Gesprächseinstieg nutzen. Eine qualifizierte Fachperson kann das Problem und Ihren Unterstützungsbedarf im persönlichen Zusammenhang untersuchen.
Was bedeutet es, wenn alle vier Werte hoch oder gleich sind?
Vielleicht mögen Sie mehrere Vorgehensweisen oder stimmen Lernaktivitäten insgesamt gern zu. Auch bei einem Gleichstand wird eine führende Überschrift für die Anzeige gewählt. Das belegt kein vorherrschendes System Ihres Gehirns. Wählen Sie eine zum Material passende Methode und vergleichen Sie, was Sie später erinnern. Es gibt keinen Grund, sich selbst unbedingt einer einzigen Kategorie zuzuordnen.
Ist dieser Test kostenlos, und was geschieht mit meinen Antworten?
Das Ergebnis auf der Seite ist kostenlos und erfordert kein Benutzerkonto. Die Auswertung erfolgt in Ihrem Browser. Antworten bleiben im Sitzungsspeicher dieses Tabs, damit das Ergebnis nach einem Kauf wiederhergestellt werden kann. Nutzungsereignisse enthalten weder Antworten noch Werte. Wenn Sie die Zusammenfassung als PDF anfordern, werden Ihr Name, Ihre E-Mail-Adresse und zusammengefasste Werte übermittelt. Beim Kauf eines optionalen Berichts werden zusammengefasste Werte übertragen. Diese freiwilligen Schritte sind vom Ausfüllen des Tests getrennt.
Ist dieser Test zum Lernstil ausschließlich für erwachsene Menschen vorgesehen?
Ja. Dieser Test zum Lernstil wurde für Erwachsene ab 18 Jahren geschrieben. Die Aussagen fragen nach dem Lernen bei der Arbeit, in der Erwachsenenbildung oder bei Hobbys während der vergangenen sechs Monate. Die Tests auf Psychology.com richten sich an Erwachsene. Dieser Test ist deshalb nicht für Kinder oder Jugendliche in der Schule vorgesehen. Er misst keine Fähigkeiten und entscheidet nicht über einen Anspruch auf Nachteilsausgleich. Für das Ergebnis direkt auf der Seite benötigen Sie kein Benutzerkonto. In diesem Sinne ist es ein kostenloser Test zu Lernvorlieben, ergänzt um eine Zusammenfassung als PDF, die Sie auf Wunsch anfordern können.
Ist dies ein Test zu verschiedenen Lernmethoden?
Als Test zu Lernmethoden eignet er sich nur in einem begrenzten Sinn: Er fragt, welche Formate Sie bei der Aufnahme neuer Inhalte bevorzugen, nicht, welche Methoden am besten wirken. Dunlosky und sein Forschungsteam bewerteten aktives Abfragen, also Erinnern bei geschlossenen Notizen, und zeitlich verteiltes Üben, also die Rückkehr zu einem Thema in getrennten Einheiten, als besonders nützliche Techniken für viele lernende Menschen. Beide lagen vor Markieren und erneutem Lesen. Nutzen Sie diesen Test, um die Form Ihrer Stoffaufnahme zu wählen. Verwenden Sie anschließend die beiden Techniken, um zu prüfen, was davon tatsächlich erhalten geblieben ist.