Test de trastorno del aprendizaje no verbal (TANV): compara tus habilidades verbales y visoespaciales
Un cuestionario de autoevaluación para adultos sobre el patrón del TANV: habilidades verbales fuertes junto con dificultades en las tareas visoespaciales y la coordinación. Obtén un resultado inmediato, un desglose de las tres áreas que se evalúan y un PDF opcional para consultar después.
Revisado porMichael Callans, MSWTest de trastorno del aprendizaje no verbal (TANV) es una autoevaluación gratuita y confidencial de 20 preguntas, cuestionario educativo · no es una prueba diagnóstica. Toma unos 6 minutos, se ejecuta por completo en tu navegador y te da una puntuación en lenguaje claro dentro de 3 rangos de interpretación, además de un informe opcional a fondo. Es un cribado educativo, no un diagnóstico.
Un patrón específico y desigual: facilidad con las palabras y mayores dificultades espaciales y motoras
El trastorno del aprendizaje no verbal, abreviado TANV o NVLD en inglés, describe un patrón en el que las habilidades verbales y la memoria verbal por repetición son notablemente más fuertes que el razonamiento visoespacial, la coordinación motora, los conceptos matemáticos y la interpretación de señales sociales no verbales. No es un diagnóstico oficial, pero el patrón es real y está bien descrito en la investigación. Este cuestionario pregunta por las tres áreas de manera conjunta.
Veinte afirmaciones de elaboración original
Afirmaciones sencillas sobre tareas visoespaciales, funcionamiento social y adaptativo, y habilidades motoras y matemáticas, que calificas según con qué frecuencia te han ocurrido, basadas en el perfil del TANV descrito en la literatura de investigación sobre este patrón.
Tres áreas dentro de un mismo perfil
Área visoespacial, área social y adaptativa, y área motora y matemática, cada una puntuada por separado para que puedas ver dónde se concentra tu patrón particular, además de obtener un número global.
Claridad sobre la situación diagnóstica del TANV
El TANV no es un diagnóstico del DSM-5-TR, y los investigadores siguen debatiendo si constituye una condición independiente. Este cuestionario lo dice claramente, en lugar de dar a entender que puede diagnosticarlo o identificar cualquier otra condición.
| Característica | Test gratuito típico | Psychology.com |
|---|---|---|
| Abarca las áreas visoespacial, social y motora del funcionamiento | Generalmente solo una | Las tres, con un desglose por área |
| Aclara que el TANV no es un diagnóstico reconocido en el DSM | Rara vez | Lo indica con claridad |
| Explica los aspectos que comparte con el autismo y la dispraxia | Rara vez | Los explica de manera directa |
| Ítems de elaboración original, sin copiar ninguno | Suele ser poco claro | 20 afirmaciones de elaboración original |
| Indica la vía real para obtener una evaluación | No | Una evaluación neuropsicológica |
| Informe personalizado detallado disponible de forma opcional | No | Sí, redactado según los puntajes exactos que obtienes |
| Confidencial, sin envío de tus datos | Suele haber seguimiento | Funciona dentro de tu propio navegador |
Cómo se puntúa
Las respuestas suman de 0 a 80 puntos. Tu resultado cae en uno de estos 3 rangos:
| Puntuación | Rango | Qué sugiere |
|---|---|---|
| 0–26 | Pocos rasgos asociados al TANV | Describiste relativamente pocos de los patrones de dificultad visoespacial, social y motora que se asocian con el perfil del trastorno del aprendizaje no verbal. |
| 27–53 | Algunos rasgos asociados al TANV | Describiste una combinación moderada de dificultades visoespaciales, sociales o motoras junto con una aparente fortaleza verbal. El desglose de resultados muestra en qué área se concentra este patrón. |
| 54–80 | Muchos rasgos asociados al TANV | Describiste un patrón marcado de dificultades visoespaciales, sociales y motoras junto con fortaleza verbal, que coincide de manera cercana con el perfil del TANV descrito por los investigadores. |
Cómo se calcula el puntaje del cuestionario de TANV
Cada una de las 20 afirmaciones se califica de 0 (nunca) a 4 (muy a menudo), por lo que el total va de 0 a 80. Los ítems se agrupan en tres áreas: visoespacial (orientación, mapas, cálculo de distancias y ensamblaje de objetos), social y adaptativa (interpretación de señales no verbales, adaptación a situaciones nuevas y sincronía social), y motora y matemática (coordinación, tareas de motricidad fina y matemáticas espaciales o basadas en estimaciones). Esta agrupación es propia y se construyó para reflejar el perfil del TANV descrito en la investigación; no constituye una subescala clínica validada.
Los rangos, pocos, algunos y muchos rasgos asociados al TANV, describen con qué intensidad encajan tus respuestas en ese patrón combinado. Son tercios descriptivos de un cuestionario educativo, no puntos de corte clínicos de un instrumento estandarizado, porque actualmente no existe un instrumento de TANV estandarizado y de acceso público de ese tipo. Una imagen más completa se obtiene mediante una evaluación neuropsicológica, que puede medir directamente el razonamiento visoespacial, las habilidades motoras y la capacidad verbal, en lugar de depender de lo que una persona informa sobre sí misma.
¿Es el TANV un diagnóstico formal reconocido?
El trastorno del aprendizaje no verbal no figura actualmente como diagnóstico independiente en el DSM-5-TR, y su situación ha sido objeto de debate entre investigadores durante décadas: algunos sostienen que describe un perfil distinto e identificable, mientras que otros lo consideran una descripción que se superpone ampliamente con el autismo, el TDAH u otras condiciones, en lugar de una categoría separada. El debate continúa activo: un grupo de trabajo de 2025 propuso criterios formales de consenso para una versión reformulada, el trastorno visoespacial del desarrollo, con el fin de que se considere su inclusión en el DSM (Fisher, Litwin, Riddle y Margolis, 2025).
La ausencia de un diagnóstico oficial no hace que el patrón subyacente, habilidades verbales fuertes junto con dificultades específicas visoespaciales, sociales y motoras, sea menos real para las personas que lo experimentan. Sí significa que actualmente su identificación se realiza mediante una evaluación neuropsicológica que describe el perfil específico de fortalezas y dificultades, en lugar de un único diagnóstico con nombre propio y criterios ya establecidos.
TANV, autismo, dispraxia y discalculia: semejanzas y diferencias
El TANV comparte muchos aspectos con otros patrones, lo que explica en parte que se siga debatiendo si constituye una categoría propia. El autismo, explorado en nuestro test de autismo para adultos, incluye diferencias en la comunicación social y patrones restringidos o repetitivos; muchas personas que encajan en el perfil del TANV también encajan en un perfil de autismo, aunque no todas. La dispraxia, explorada en nuestro test de dispraxia, se centra específicamente en la coordinación y la planificación motora, que constituyen una parte del patrón más amplio del TANV, no el conjunto completo. La discalculia, explorada en nuestro test de discalculia, se centra en el sentido numérico y la aritmética, mientras que las dificultades matemáticas del TANV suelen relacionarse más con conceptos espaciales y basados en estimaciones.
Si no sabes cuál de estos patrones encaja mejor, nuestro test de dificultades del aprendizaje orienta entre varios patrones a la vez y puede ayudarte a encontrar el cuestionario específico más relevante. Además, nuestro test de razonamiento espacial ofrece una evaluación directa y cronometrada de la capacidad visoespacial, en lugar de un informe sobre tu propia percepción.
Qué hacer después de completar el test de TANV
Si reconoces este patrón en tu experiencia, una evaluación neuropsicológica es el siguiente paso más útil. Puede medir directamente el razonamiento visoespacial, la coordinación motora y la capacidad verbal, sin depender solo de lo que cuentas sobre ti, y un profesional puede ayudarte a aclarar si el TANV, el autismo, la dispraxia, la discalculia o alguna combinación describe mejor tu perfil específico.
En la vida cotidiana, las adaptaciones prácticas suelen ayudar independientemente de la etiqueta: instrucciones escritas o verbales en lugar de diagramas cuando sea posible, más tiempo para orientarte en espacios físicos nuevos y dividir las tareas espaciales o motoras en pasos verbales más pequeños. También puedes hablar con alguien a través del directorio de terapeutas de Psychology.com, especialmente con un profesional que tenga experiencia en neurodivergencia y diferencias del aprendizaje en adultos.
Metodología y fuentes
Este es un cuestionario educativo, no un instrumento diagnóstico. Se basa en la literatura de investigación que describe el patrón conocido como trastorno del aprendizaje no verbal, TANV o NVLD en inglés: capacidad verbal y memoria verbal por repetición fuertes junto con dificultades específicas en razonamiento visoespacial, coordinación motora, conceptos matemáticos relacionados con el espacio o la estimación e interpretación de señales sociales no verbales (Rourke, 1995; Semrud-Clikeman y Hynd, 1990). Redactamos 20 afirmaciones originales, sin copiar ninguna de instrumentos propietarios, ya que actualmente no existe una herramienta de detección de TANV estandarizada y de acceso público. Los ítems se agrupan en tres áreas, visoespacial, social y adaptativa, y motora y matemática, y se responden mediante una escala de frecuencia de cinco opciones.
El TANV no figura actualmente como diagnóstico independiente en el DSM-5-TR, y los investigadores llevan décadas debatiendo si constituye una condición distinta, debido a sus coincidencias con el autismo, el TDAH y la dispraxia. Un grupo de consenso de 2025 propuso criterios formales para una versión reformulada, el trastorno visoespacial del desarrollo, para su consideración en el DSM (Fisher, Litwin, Riddle y Margolis, 2025), lo que refleja un campo de investigación activo y todavía abierto. Este cuestionario describe un patrón; no puede diagnosticar TANV, trastorno visoespacial del desarrollo ni ninguna otra condición. Una evaluación neuropsicológica administrada e interpretada por un profesional acreditado es la vía para obtener una imagen completa de tu funcionamiento.
References
- Rourke BP. Syndrome of Nonverbal Learning Disabilities: Neurodevelopmental Manifestations. New York: Guilford Press; 1995.
- Semrud-Clikeman M, Hynd GW. Right hemispheric dysfunction in nonverbal learning disabilities: social, academic, and adaptive functioning in adults and children. Psychol Bull. 1990;107(2):196-209.
- Fisher P, Litwin HD, Riddle MA, Margolis AE. Report of a work group on nonverbal learning disability: consensus criteria for developmental visual-spatial disorder, reconceptualizing nonverbal learning disability for DSM consideration. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2025;64(8):882-896. doi.org/10.1016/j.jaac.2025.01.007
- American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th ed., Text Revision (DSM-5-TR). Washington, DC: American Psychiatric Publishing; 2022.
Citar esta fuente
Psychology.com. (2026, 15 de septiembre). Test de trastorno del aprendizaje no verbal (TANV). Psychology.com. https://psychology.com/es/tests/trastorno-del-aprendizaje-no-verbal
Test de trastorno del aprendizaje no verbal (TANV): Preguntas frecuentes
¿Qué es el TANV?
El TANV, o trastorno del aprendizaje no verbal, describe un patrón en el que las habilidades verbales y la memoria verbal por repetición son notablemente más fuertes que el razonamiento visoespacial, la coordinación motora, los conceptos matemáticos espaciales y la interpretación de señales sociales no verbales, como las expresiones faciales y el tono de voz.
¿Es el TANV un diagnóstico formal reconocido?
Actualmente no es un diagnóstico independiente del DSM-5-TR, y los investigadores llevan décadas debatiendo su situación. Un grupo de trabajo de 2025 propuso criterios formales para una versión reformulada, el trastorno visoespacial del desarrollo, para su futura consideración en el DSM, pero ese proceso todavía no ha concluido.
¿Puede este test diagnosticar el TANV?
No. Es un cuestionario educativo para la reflexión personal. Como actualmente no existe un instrumento de TANV estandarizado de acceso público, y el TANV no constituye un diagnóstico formal, obtener una imagen completa requiere una evaluación neuropsicológica realizada por un profesional acreditado.
¿En qué se diferencia el TANV del autismo o de la dispraxia?
Comparten numerosos aspectos. El autismo se centra en la comunicación social y los patrones restringidos o repetitivos; la dispraxia se centra específicamente en la coordinación y la planificación motora. El TANV describe un perfil más amplio que abarca dificultades visoespaciales, sociales y motoras junto con fortaleza verbal, y muchas personas encajan en más de un patrón al mismo tiempo.
¿Qué puede ayudar con el patrón del TANV?
Las adaptaciones prácticas, como recibir instrucciones verbales en lugar de diagramas, disponer de más tiempo en espacios físicos nuevos y dividir tareas espaciales o motoras en pasos verbales, ayudan a muchas personas. Una evaluación neuropsicológica puede orientar un apoyo más específico e individualizado.
¿Es realmente confidencial este test de TANV?
Tus respuestas se puntúan por completo dentro de tu propio navegador y nunca se nos envían. Permanecen en esta pestaña para que puedas volver al resultado; cerrar o borrar la pestaña las elimina. Si al finalizar eliges recibir el PDF por correo electrónico, recibimos tus puntajes resumidos junto con tu dirección de correo para poder escribirte sobre el resultado, pero nunca recibimos tus respuestas individuales a las preguntas del cuestionario.